Budi: Lala, saya sudah melihat pengumuman wisata sekolah yang kamu perbaiki kemarin. Dibanding sebelumnya, isinya lebih mudah dibandingkan dan kategorinya juga jelas. Lala: Terima kasih. Saya sempat berpikir perlu kolom untuk menulis status identitas peserta, tetapi apakah itu terlalu kaku untuk wisata sekolah SMA? Budi: Ya, kata 身分 bernuansa kuat seperti dokumen resmi. Untuk dokumen kepada orang tua, nama dan kelas sudah cukup. Lala: Begitu. Bagaimana dengan draf yang menulis, “barang bawaan boleh sampai sekitar sepuluh ryō”? Saya pikir itu bercanda dan mudah menarik perhatian. Budi: Itu ungkapan yang tidak layak dibaca. 十両 juga dipakai sebagai divisi dalam sumo, dan tidak tepat sebagai penjelasan berat. Lala: Kalau begitu, saya ubah menjadi “harap membawa barang seminimal mungkin.” Apakah itu menjadi tulisan yang layak dipercaya sebagai panduan wisata sekolah? Budi: Ya. Untuk sementara, ungkapan itu baik. Namun, uraikan bagian penanganan saat hujan menjadi tiga: berkumpul, penundaan, dan pemberitahuan. Lala: Jika diuraikan, pembaca menjadi sangat mudah memahami, ya. Budi: Benar. Karena ini dokumen untuk orang tua, ketepatan lebih diutamakan daripada kelucuan. Lala: Baik. Untuk teks promosi boleh memakai metafora, tetapi dalam pengumuman sekolah saya akan memilih ungkapan yang layak dipercaya. Budi: Penilaian yang baik. Dengan ini, isinya layak untuk ditempel di sekolah maupun dibagikan kepada orang tua. Lala: Terima kasih. Saya akan menyerahkan versi final hari ini.