🎯 1. Tujuan Belajar (Can-Do Objectives)
Pada bab ini, kita akan belajar skill penting berikut untuk mencapai target kemampuan:
• Dapat menceritakan urutan kegiatan, batas akhir waktu atau tempat, serta tujuan pergi ke suatu tempat dengan jelas.
📖 2. Target Kosakata
Metode belajar praktis: Kanji (Hiragana - Romaji) : Arti Bahasa Indonesia kontekstual.
単語 Kosakata (Vocab)
宿題
外国
毎月
始め
毎週
練習
着く
📖 3. Tata Bahasa & Penjelasan
それから
Setelah itu / lalu / kemudian (digunakan untuk menghubungkan dua kalimat atau kejadian secara berurutan waktu, atau menambahkan informasi tambahan)
Contoh Kalimat (Examples)
Asagohan o tabemashita. Sorekara, gakkou ni ikimashita.
Saya makan sarapan. Setelah itu, saya pergi ke sekolah.
Suupaa de ringo o kaimashita. Sorekara, gyuunyuu mo kaimashita.
Saya membeli apel di supermarket. Lalu, saya juga membeli susu.
Catatan Tambahan & Tabel Penjelasan
それから adalah kata penghubung yang digunakan untuk menyatakan urutan kejadian ("setelah itu / lalu") atau menambahkan informasi ("dan juga / selain itu").
- Digunakan di awal kalimat kedua untuk menghubungkannya dengan kalimat pertama.
- Bisa dipakai dalam situasi formal maupun informal.
- Dua fungsi utama:
- Urutan waktu: Menunjukkan kejadian yang terjadi setelah kejadian sebelumnya.
- Penambahan: Menambahkan informasi atau item lain.
| Fungsi | Contoh | Arti |
|---|---|---|
| Urutan waktu | 食べました。それから、寝ました。 | Makan. Setelah itu, tidur. |
| Penambahan | パンを買いました。それから、卵も買いました。 | Beli roti. Lalu, beli telur juga. |
～まで
Sampai (menunjukkan batas akhir waktu, tempat, atau tingkatan)
Contoh Kalimat (Examples)
Gakkou made arukimasu.
Saya berjalan kaki sampai sekolah.
Goji made benkyou shimasu.
Saya belajar sampai jam lima.
Catatan Tambahan & Tabel Penjelasan
～まで adalah partikel yang menunjukkan batas akhir, baik untuk waktu, tempat, maupun tingkatan. Artinya "sampai".
- Digunakan untuk menunjukkan batas akhir waktu: 三時まで (sampai jam 3).
- Digunakan untuk menunjukkan batas akhir tempat: 駅まで (sampai stasiun).
- Sering dipasangkan dengan ～から (dari) untuk membentuk rentang "dari ... sampai ...": 九時から五時まで (dari jam 9 sampai jam 5).
- Bisa digunakan dalam kalimat formal maupun informal.
| Pola | Contoh | Arti |
|---|---|---|
| KB + まで | 東京まで | sampai Tokyo |
| ～から～まで | 月曜日から金曜日まで | dari hari Senin sampai Jumat |
～に(Tujuan)
Menunjukkan tujuan atau maksud melakukan suatu tindakan (pergi ke suatu tempat untuk melakukan sesuatu).
Contoh Kalimat (Examples)
Tomodachi ni ai ni Toukyou e ikimasu.
Saya pergi ke Tokyo untuk bertemu teman.
Hirugohan o tabe ni kimashita.
Saya datang untuk makan siang.
Catatan Tambahan & Tabel Penjelasan
Pola ～に (tujuan) digunakan untuk menyatakan maksud atau tujuan ketika seseorang pergi, datang, atau pulang ke suatu tempat.
- Kata kerja sebelum に harus dalam bentuk ます形 tanpa ます (disebut juga bentuk stem/連用形). Contoh: 食べます → 食べ + に.
- Kata kerja setelah に harus berupa kata kerja perpindahan seperti 行く (pergi), 来る (datang), atau 帰る (pulang).
- Pola ini hanya digunakan untuk menyatakan tujuan dengan kata kerja, bukan kata benda. Untuk kata benda, gunakan pola yang berbeda.
| Bentuk | Contoh | Arti |
|---|---|---|
| KK stem + に行く | 買いに行く | Pergi untuk membeli |
| KK stem + に来る | 遊びに来る | Datang untuk bermain |
| KK stem + に帰る | 食べに帰る | Pulang untuk makan |
⛩️ 5. Catatan Budaya
Catatan Budaya: Tepat Waktu Saat Janjian
Di Jepang, datang tepat waktu dianggap sebagai bentuk menghargai orang lain. Jika berjanji bertemu pukul tiga, biasanya orang berusaha tiba beberapa menit sebelumnya, terutama untuk kegiatan sekolah, kerja kelompok, atau pertemuan formal.
Catatan Budaya: Merapikan Meja Setelah Belajar
Di lingkungan sekolah Jepang, menjaga kerapian ruang belajar adalah kebiasaan penting. Setelah memakai meja bersama, siswa biasanya merapikan buku, alat tulis, dan sampah agar tempat tersebut siap digunakan orang lain.
💬 6. Praktik Membaca Nyata (Dialog)
Dito: Lara, Siti, hari ini belajar di mana? Lara: Kami pergi ke perpustakaan untuk mengerjakan PR. Setelah itu, kami berlatih percakapan. Siti: Setiap hari Rabu, saya berjalan dari sekolah sampai perpustakaan. Rencananya tiba paling lambat pukul tiga. Dito: Bagus, ya. Aku juga pergi untuk membaca buku luar negeri. Lara: Di awal setiap bulan, kami membuat rencana belajar baru. Hari ini mari berlatih kanji sampai pukul empat. Siti: Setelah itu, paling lambat pukul lima kami merapikan meja lalu pulang ke rumah. Dito: Kalau begitu, mari bertemu di depan perpustakaan pukul tiga. Lara: Baik. Jangan terlambat, ya. Siti: Tidak apa-apa. Karena saya keluar dari kelas pukul setengah tiga, saya akan tiba sebelum pukul tiga. Dito: Kalau begitu, aku pulang ke rumah sekali untuk mengambil catatan.